Enquête FSU : le numérique éducatif, et si les professionnels avaient la parole ?
Administratif ou pédagogique, le numérique s'est banali-sé dans les métiers de l'éducation, sans que sa place ni ses effets possibles au long terme n'aient été réfléchis. Elèves, étudiant-es et personnels pointent à la fois les atouts et les difficultés que génèrent ces outils. Ils peuvent faciliter la gestion et les apprentis-sages, offrir de nouvelles manières de faire classe, comme renforcer les fractures sociales ou compli-quer à l'envi le quotidien, voire participer du contrôle des pratiques professionnelles.
GIRONDE







