GIRONDE
Justice pour les lycéens de Mantes-la-Jolie
e jeudi 6 décembre 2018, des incidents sont survenus près du lycée Saint Exupéry de Mantes-la-Jolie pendant une journée de mobilisation lycéenne contre les réformes du bac et des lycées.
14 mai rencontre culturelle des retraités de la FSU de Gironde
SFR - Section Fédérale des Retraité-es Bourse du Travail - 44 Cours Aristide Briand 33075 Bordeaux CEDEX fsu33@fsu.fr La Section Fédérale Départementale des Retraité.e.s de la FSU de la Gironde propose une journée de rencontre culturelle, militante et conviviale le mardi 14 mai 2018 dès 10 h à l'Utopia pour la dernière séance de l'année des projections-débats du ciné-club de la FSU, « HER JOB » Un film [...]
Institut FSU – Réforme des retraites : après les salaires flexibles, voici les pensions flexibles !
En présentant ses propositions au « grand débat », la majorité LRM prétend améliorer le pouvoir d’achat des retraités les plus modestes en indexant leurs pensions sur l’inflation. Ce mode d’indexation est présenté comme favorable, ce qui a toujours été contesté par les syndicats et par de nombreux experts (« Vingt ans de réformes des retraites : quelle contribution des règles d’indexation ? », Insee Analyses, 2014)
14 mai 18h deuxième rencontre citoyenne – Ambares et Lagrave
Conscient des aspirations légitimes qu’expriment les citoyens pour une justice sociale et fiscale, une véritable répartition des richesses, le Collectif Rive droite (Gilets jaunes et Union locale CGT de la Presqu’île, FSU, Sud Emploi, FO Transports) appelle au blocage de l’économie par la grève, par une mobilisation la plus large possible dans et hors les entreprises.
institut de la FSU : «Neuropédagogie. Le cerveau au centre de l’école»
Entretien avec Michel Blay, Président du Conseil scientifique de l’Institut de recherches et co-auteur du livre : «Neuropédagogie. Le cerveau au centre de l’école» Que désignez-vous par le terme de neuropédagogie ? La neuropédagogie peut être définie comme un ensemble de savoirs et de recommandations qui entendent augmenter l’efficacité des apprentissages des élèves grâce à des recherches dans le champ des neurosciences. La neuropédagogie a fait son entrée en [...]
9 mai tract aux usagers tous ensemble pour notre modèle de société !
J’ai fait 5h de queue aux urgences... ll y a 30 élèves dans la classe de ma fille en petite section... J’attends encore le résultat de mon recours en justice... Avec la gestion de l’eau privatisée, je paie plus cher... 9 mai : toutes et tous concernées contre la casse du service public et le néo libéralisme !
Médiapart : l’OGLP Girondin dénonce les opérations de maintien de l’ordre dirigées par l’ancien préfet de police de Bordeaux Didier Lallement
Le constat du rapport de l'OGLP est accablant : la politique menée a délibérément contribué à l’escalade de la violence.
Tract aux usager.e.s : les services publics et la fonction publique sont notre richesse ! Protégeons-les !
Le projet de loi dit de transformation de la fonction publique vient d’être présenté au Conseil des Ministres. Le gouvernement souhaite le faire valider par le Parlement avant l’été. Non, ce projet de loi ne concerne pas uniquement la gestion des agent-e-s de la fonction publique. Au contraire, il vous concerne toutes et tous, en tant qu’usager-e.
19 mars une grève très suivie dans les écoles ; amplifions le mouvement le 30 mars !
Près d’un enseignant des écoles sur deux en grève le 19 mars pour une autre politique éducative ! Devant ce taux de grévistes, inédit dans les écoles depuis 2017, le ministre serait bien avisé d’entendre le rejet de sa politique éducative et de sortir de sa tour d’ivoire. De 40% dans les Hautes-Alpes, la Lozère, le Haut-Rhin à 60% dans les Bouches-du-Rhône ou encore Ille-et-Vilaine (ndr en gironde aussi), l’ensemble du territoire est parcouru par ce mouvement de fond.
30 mars : Monsieur le Ministre, pour améliorer l’École vous n’avez pas notre confiance !
Le ministère de l’Éducation nationale poursuit sa politique éducative rétrograde et libérale sans prendre en compte ni l’expertise professionnelle des acteurs de terrain, ni les avis de leurs organisations syndicales, ni ceux de l’ensemble de la communauté éducative.