Des citoyens militants et des associations défendent l’ « alternative » des squats pour mettre à l’abri des personnes sans toit. Elles appellent à un rassemblement ce mardi 29 septembre à Bordeaux, jour où l’amendement du député marcheur Guillaume Kasbarian sera présenté à l’Assemblée nationale.
Les forces de l’ordre sont intervenues ce matin vers 8h pour évacuer l’ancien Ehpad Amaryllis à Bordeaux occupé depuis samedi dernier par des demandeurs d’asile sans abri.
Apprend on mieux en jouant ? Est-ce une activité nouvelle en éducation ? Le jeu motive t-il toujours les élèves ? L'intelligence artificielle va t-elle remplacer les enseignants ? Autant de mythes qui sont expertisés par Eric Sanchez (Université de Fribourg) et Margarida Romero (Université de la Côte d'Azur) dans un petit livre (Apprendre en jouant, éditions Retz). Ils examinent 9 mythes sur le jeu en éducation en les confrontant aux réalités de la recherche. Ce faisant, ils proposent une réflexion pointue sur le jeu éducatif et, exemples de jeu à l'appui, forment les enseignants à l'utilisation raisonnée du jeu en classe. Eric Sanchez fait un point sur quelques enseignements du livre
"Jean-Michel Blanquer m'a renouvelé son accord". A peine a t-il bénéficié, grâce à la loi Blanquer, de la prise en charge de ses maternelles, que l'enseignement catholique se positionne pour tirer parti de la réforme de l'éducation prioritaire. En présentant la rentrée de l'enseignement catholique, le 24 septembre, Philippe Delorme, secrétaire général de l'enseignement catholique, a axé son discours sur la solidarité. Sur un ton très ferme, il a annoncé l'entrée de l'enseignement catholique dans la nouvelle politique d'éducation prioritaire que JM Blanquer va mettre en place. L'enseignement catholique pâtit de la crise économique qui lui fait perdre des familles (- 9000 élèves). Alors que la loi Blanquer prévoit la prise en charge de ses maternelles, il demande de nouveaux soutiens. A l'Etat le bénéfice des financements de l'éducation prioritaire. Aux collectivités locales, celui des aides pour les frais de restauration
Accusé d’ « outrage, rébellion et menace à personnes dépositaires de l’autorité publique », Anthony C. a été condamné en appel, après avoir d’abord été relaxé en première instance. Aujourd’hui, il accuse les policiers de faux témoignages après violences et demande en vain de pouvoir consulter la vidéo de surveillance. Il réclame justice.
60 personnes sont attendues dans un ancien Ehpad ouvert ce samedi rue Gravelotte à Bordeaux : des familles de La Zone libre, saturée, et d’autres d’un squat à Mérignac évacué récemment.
"Les professeurs de gymnastique ont beaucoup plus d'importance dans la société et dans l'enseignement qu'on ne le croit d'ordinaire. Je souhaiterais qu'ils soient presque au centre de l'enseignement". On pardonnera "professeur de gymnastique" à Michel Serres, pas très au fait des réalités de l'éducation nationale. On le fera car dans " Mes profs de gym m'ont appris à penser" (Le Cherche Midi / Insep), Michel Serres fait l'apologie de l'EPS en expliquant pourquoi. Il distingue très bien le sport de l'éducation physique. Alors que le premier lui semble destiné à mourir, l'éducation physique "vit vraiment".
Pour Francis Daspe, une contre-révolution scolaire est bien en marche, avec Emmanuel Macron et Jean-Michel Blanquer à la manœuvre. Il recense cinq types d'attaques contre le métier de professeur.
Comme l'explique A van Zanten dans cet entretien, Parcoursup fait miroiter aux jeunes la possibilité d'une grande ouverture des possibles et la prise en compte de leurs personnalité. En apparence avec Parcoursup et ses lettres de motivation, tout est possible pour tous. En fait la plateforme introduit une logique marchande dans le système éducatif. Les meilleures filières vont aux meilleurs candidats, c'est à dire ceux qui entrent dans les algorithmes d'un tri qui n'a rien de social. Depuis 2017, le "Vae Victis" des mal partis dans la vie est la règle.
Nolwenn Weiler/ Les réformes en cours de l’Éducation nationale, la focalisation sur les « EdTech », les technologies éducatives, ajoutées à la mauvaise formation des enseignants et aux politiques d’austérité, risquent de considérablement dégrader l’école publique. Entretien avec Stéphane Bonnéry, professeur en sciences de l’éducation.
GIRONDE
