A quelques jours du remaniement, les résultats du Baromètre Unsa lancent un véritable appel au changement. On observe une très faible acceptation de la politique menée : 6% des enseignants et 21% des non enseignants seulement, ce qui signe une défiance sans précédent envers le ministre. 68% des enseignants signalent de la souffrance au travail et 57% des non enseignants. Est-ce que cela peut durer ?
Phénomène bien connu à Paris mais toujours tabou, l’évitement scolaire peut commencer dès la maternelle dans les quartiers populaires qui se gentrifient, tuant l’utopie de la mixité. Reportage dans le XIXe arrondissement, entre Riquet et Crimée.
L’idée est de découvrir et discuter plan d’action "34, mesures ppour sortir de la crise", de l’amender, de le triturer, tout cela collectivement, à l’aide de la technique de l’arpentage, issue de l’Education Populaire et du mouvement ouvrier. Arpenter un texte, c’est le lire ensemble, à plusieurs, se partager la tâche, et y réfléchir avec tout ce qui fait ce que nous sommes, de notre vécu à nos idées. Arpenter un texte, c’est faire se rencontrer un écrit et un collectif.
pour les organisations syndicales FSU, CGT Educ'action, FAEN, SGEN-CFDT, SNALC, Sud Education, Unsa Education, le Ministre doit donc renforcer les moyens accordés pour cette rentrée et mettre en œuvre un important plan pluri-annuel de recrutement de personnels afin d'assurer le bon fonctionnement quotidien du système éducatif, des écoles et des établissements. Nos organisations sont prêtes à en discuter les modalités. Il faut faire confiance aux équipes et leur donner les moyens d’aborder cette rentrée exceptionnelle dans de bonnes conditions.
Alors moi, je vous répondrai juste que je leur tire mon chapeau à ces fainéants de profs qui se plient en quatre depuis le début du confinement (mais pas uniquement!) pour nos enfants et dont le travail n’est jamais reconnu! Bravo, merci pour tout et pardon pour tous ceux qui osent sérieusement se plaindre du manque d’implication des enseignants…
ÉPIDÉMIE - Une hausse des clusters - foyers de contamination - est observée depuis plusieurs semaines en France. Ces derniers jours, 27 cas positifs Covid-19 ont été enregistrés à Sarcelles (Val-d'Oise) et 48 à Rouen (Seine-Maritime).
Le Ministre Blanquer met en œuvre sa « stratégie du choc scolaire ». Mise en lumière de la privatisation à travers 4 piliers violemment attaqués « grâce » à la crise : la gestion des personnels, la territorialisation de l'école, le statut des fonctionnaires, le métier et l'expertise des enseignant·es. L’ attaque en cours est d’une violence inouïe. Résister est impératif.
POURQUOI une infirmière, qui n'est pas une "black-bloc", devient soudainement si agressive contre la police ? POURQUOI la police s'acharne contre une infirmière, héroïne du confinement un jour, traitée comme une chienne le lendemain ? POURQUOI le gouvernement n'est-il pas capable d'avoir un Etat où la police et le peuple sont ensemble et se reconnaissent mutuellement ? Et POURQUOI la police ne vient plus dans les quartiers où la République semble disparaitre ?
Les organisations syndicales FSU / SE-UNSA / SGEN-CFDT / CGT Éduc’Action / SNALC / SUD éducation exigent des mesures immédiates et significatives en termes de sortie de la précarité pour les AESH. Cela implique dès à présent un budget pour les financer. La reconnaissance professionnelle des AESH doit passer par la création d’un corps de fonctionnaires correspondant aux besoins permanents indispensables au bon fonctionnement du service public d’éducation.
GIRONDE
